?＾? 可汗学院的高中数学课程模式是一种新型的、富有创意的的高效学习模式。采用互动的课程模式，个性化的学习计划和孪生式教学模式，让每个学生能够以自己的方式、在一、对翻转课堂的理解这本书中提到的翻转课堂教学模式，并不是可汗学院的独创的。在这之前，美国迈阿密大学在教授“经济学入门”时，就尝试让学生先在家看录制好
可汗学院教学模式特点及启示摘要：可汗学院是近几年兴起并获得巨大成功的一家非营利性教育组织，是以视频教学为载体的一种改革教育模式。利用文献研究法探讨了该【摘要】作为一家非营利教育机构，可汗学院利用视频教学有效开展教育改革并大获成功。本文从介绍可汗学院概况入手，分析可汗学院的特点，并在此基础上提出对教育改革的启示。
畅可汗学院教学模式可汗学院教学模式与传统教学模式比较传统教学过程通常包括知识传授和知识内化两个阶知识传授通过教师在课堂中的讲授来完成知识内化则需要学生在课后通过作可汗学院起源于萨尔视频给亲戚的孩子讲授习题与可汗学院相比，传统教学有许多弊端容易产生厌烦情绪、学生的学习很大程度上受到时间地点等因素限制、不同
在美国，某些学校已经采用回家不做功课，看可汗学院影片代替上课，上学时则是做练习，再由老师或已经懂得的同学去教导其他同学不懂的地方这样的教学模式。可汗学院颠覆了传统教学，使教非营利性教育组织，是以视频教学为载体的一种改革教育模式.利用文献研究法探讨了该教学模式的种类与特点，利用案例研究法分析了可汗学院教与学的过程.通过分析研究，归纳出可汗
