≥▽≤ 教学要激趣延伸，突出学习方式的革新，注重培养学生的情感、态度、价值观。下面是小编为大家整理的《小蝌蚪找妈妈》教案设计(精选11篇),欢迎大家阅读参考！二年第二课时[课时目标] 1.结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。难点) 2.通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探
二年级语文小蝌蚪找妈妈教案反思
1、猜谜语：身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，长大吃虫叫“呱呱”。蝌蚪)(教师出示幻灯片1-2张) 2、谈话引入。小蝌蚪的妈妈是谁？为什么它要去找妈妈呢？今天我们就一起随着小蝌蚪去找1.部编版二年级上册语文《小蝌蚪找妈妈》教案教学目标：一、基础目标：1、学习本课生字，能正确读写生字词语。2、能正确流利、有感情地朗读课文，能经过学习了解
二年级语文小蝌蚪找妈妈教案人教版
(ˉ▽ˉ；) 小——大、长——短、宽——窄、快活——烦恼、低头——抬头、雪白——乌黑七、多音字教：jiāo ] 教书、jiào ]教师八、段落大意第一段，描写了小蝌1小蝌蚪找妈妈1.能正确认读“塘”等14个生字，正确认读多音字“教”在本课的读音，能正确书写“两”等10个字；读记“脑袋”等12个词语。2.结合课文插图和生活实际，了解课文内容及
二年级语文小蝌蚪找妈妈教案设计第二课时
●０● 部编版语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》教学设计教学目标1、学习认识本课“脑袋塘捕”等15个生字，会正确书写“两、就、肚皮”等10个生字。2、分角色朗读课文3、了解青蛙在生长过问题1:小蝌蚪的妈妈长得怎么样？1.自由朗读2、3、4小节，先把所有写小蝌蚪妈妈样子的词句用横线划出来。再四人小组内交流，看看是否找对找全。讨论一下怎样连起来
